lunes, 30 de septiembre de 2019

Cartelería, etiquetas para colegios gratis



Desde rusyles nos comparte una serie de cartelería o etiquetas para colegios.

Descargables gratis que podemos utilizar para darle un toque de color a nuestros espacios.

Carteles que nos ayudan a identificar las aulas y los espacios en el cole.

Espero que os guste
http://siquieres-angeles.blogspot.com/


5.mailan antzinako erlijioak lantzen



Munduko erlijioak lantzen(6.maila)





MUJERES DE LA BIBLIA

domingo, 29 de septiembre de 2019

sábado, 28 de septiembre de 2019

jueves, 26 de septiembre de 2019

miércoles, 25 de septiembre de 2019

lunes, 23 de septiembre de 2019

Película La mujer en el mundo laboral

Dinámicas para utilizar en clase de religión

.EL ARCA DE NOÉ

Objetivos: Distensión, atención
Edad recomendada: todas
Desarrollo: Se preparan previamente tantos papeles como personas participantes. En cada papel el dinamizador escribirá el mismo nombre de un animal. Se pide que lo miren pero que no lo comenten con nadie.
A continuación se coloca una silla en un extremo de la sala y se les dice que Noé está a punto de meter a todos los animales en su arca, pero sólo queda espacio para una especie más. El primero que se siente al oir el nombre de su animal será el que entre. El punto gracioso está en que al tener todos el mismo, cuando el dinamizador lo nombre todos irán corriendo a por el último sitio

LA CREACIÓN: tierra, mar y aire

Objetivo: Distensión, atención.
Edad recomendada: Todas
Desarrollo: Pedimos al grupo que haga una fila o sentados en sus mesas.  El dinamizador va ir contando una historia , el juego consiste que cuando diga algo relacionado con el aire  hay que dar  un salto a la izquierda, cuando nombre algo relativo al agua un salto a la derecha y si menciona la tierra debe quedarse en el sitio.

SENTIMOS LA CREACIÓN: mensaje en la espalda

Objetivo: Comunicación
Edad recomendada: Todas
Desarrollo: Compiten varios grupos sentados en fila india. El dinamizador enseña a los últimos de cada grupo un dibujo de trazos sencillos (una flor, un árbol, el sol, una serpiente, una manzana...). Estos deberán hacer llegar la información del dibujo realizando el dibujo  en la espalda del compañero de delante con el dedo. Éste pasará la información al de delante y así hasta que llegue al primero del cual dibujará el resultado del mensaje. Gana el equipo que más se acerque al mensaje original.

SOMOS AMABLES: El círculo

Objetivos: Comunicación, trabajo en equipo.
Edad recomendada: todas
Desarrollo; Antes de empezar se pide un voluntario (o varios según objetivos) que deberá salir de la clase hasta nueva orden. El resto del grupo se coloca de pie en círculo agarrados fuertemente entre ellos. Se pide al voluntario que entre y se le explica, que deberá salir del círculo en menos de un minuto, mientras sus compañeros hacen todo lo posible para evitar que salga. El "truco" para salir del círculo está en que dejarán salir al compañero sólo si lo pide "POR FAVOR".
Explicarles a los participantes lo importante de pensar antes de usar la fuerza, tan fácil como pedir "por favor" las cosas

domingo, 22 de septiembre de 2019

MES MISIONERO EXTRAORDINARIO



Tengamos presente las cuatro dimensiones, que nos indica el Papa, para vivir más intensamente el camino de preparación y realización del Mes Misionero Extraordinario de octubre de 2019:
† El encuentro personal con Jesucristo vivo en su Iglesia a través de la Eucaristía, la Palabra de Dios, la oración personal y comunitaria;
† El testimonio: los santos, los mártires de la misión y los confesores de la fe, expresión de las Iglesias esparcidas por todo el mundo;
† Formación misionera: escritura, catequesis, espiritualidad y teología;
† La caridad misionera.















Dos o tres, la canción a la amistad de NICO MONTERO

sábado, 21 de septiembre de 2019

TODO VA A IR BIEN (Luis Guitarra & Muxotepotolobat)



LETRA:

Mientras haya un horizonte en esta tierra,
mientras no pierdas las ganas de reír,
mientras brille en nuestro cielo alguna estrella,
no te rindas, no te canses de vivir.

TODO VA A IR BIEN, TODO VA A IR BIEN
TODO, TODO, TODO TODO VA A IR BIEN

Mientras haya quien denuncie en las aceras
la injusticia, las promesas sin cumplir…
Mientras quede algún peldaño en tu escalera
no te pares, no lo dejes sin subir.

Mientras siga amaneciendo en cada aldea,
mientras falte una canción por escribir,
mientras sepas que aún te merece la pena
no te calles, no te quedes sin decir…

TODO VA A IR BIEN, TODO VA A IR BIEN
TODO, TODO, TODO TODO VA A IR BIEN

TODO VA A IR BIEN, TODO VA A IR BIEN
DE ALGÚN MODO SÉ QUE TODO, TODO VA A IR BIEN.

Hay ventanas en mitad de mi ciudad,
hay palabras en el aire, que nos hacen confiar.
Y certezas que nos dan la libertad,
que nos hablan de utopías, que contagian valentía,

que nos muestran un camino por andar.

TODO VA A IR BIEN…
DE ALGÚN MODO SÉ QUE TODO… TODO VA A IR BIEN.




Diferencias entre las clases de religión y la Catequesis.




ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR

CATEQUESIS

1. El lugarLa escuela como espacio de  relación académica y pedagógica.La comunidad eclesial como ámbito de comunión en la fe.
2. La intención de los destinatariosEl alumno o sus padres pretenden que lo religioso se integre en la formación humana, en la cultura, en los demás saberes que el alumno recibe.Se supone una intención explícita y directa de vivencia de la fe y una integración en la comunidad eclesial.
3. Los objetivosPromueve el diálogo del Evangelio con la cultura, la incorporación del saber de la fe en el conjunto de los demás saberes, la integración de la actitud cristiana en la actitud global del alumno ante la vida.Procura la iniciación y la maduración de la fe del cristiano dentro de la comunidad mediante la formación intelectual, las celebraciones litúrgicas, el compromiso personal.
4. Las personas a las que se dirigenSe dirige a sujetos creyentes y a no creyentes que desean conocer más profundamente el Evangelio o confrontar con el Evangelio su situación de increencia.Va dirigida, en general, a quienes ya tienen una adhesión de fe, al menos inicial.
5. Los métodos pedagógicosLa programación, las técnicas didácticas, las actividades…son semejantes a las de las demás disciplinas escolares.Métodos pedagógicos propios de la catequética.
6. La evaluaciónEvalúa los conocimientos que los alumnos adquieren sobre el hecho religioso, las diferentes manifestaciones religiosas y especialmente la religión cristiana, por ser, entre otras cosas, el substrato de nuestra cultura occidental.Valoración de la fe personal.

viernes, 20 de septiembre de 2019

jueves, 19 de septiembre de 2019

Rezaré

miércoles, 18 de septiembre de 2019

La Biblia

martes, 17 de septiembre de 2019

lunes, 16 de septiembre de 2019

domingo, 15 de septiembre de 2019

¿POR QUÉ ELEGIR LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN?


Todo centro escolar debe ofrecer la asignatura de religión como materia opcional para el alumnado, debiendo ellos optar entre ésta o la Alternativa a la Enseñanza Religiosa, marcando en la matrícula la casilla correspondiente. No sé que pensarás tú, pero hay razones de peso por las que vale la pena escoger la clase de religión:
  • Nuestra cultura y nuestra historia
Ignorar la influencia del cristianismo como base de nuestra cultura y nuestra historia, es negar la realidad. Un alumn@ que no estudie religión está privado de estos conocimientos, que le dificultarán también el estudio de otras materias (historia, arte, filosofía, literatura.. ). Si los contenidos religiosos están ausentes, el alumnado no podrá conseguir uno de los grandes objetivos de la LOMCE: conocer las creencias, actitudes y valores básicos de nuestra tradición y patrimonio cultural, valorarlos críticamente y elegir aquellas opciones que mejor favorezcan su desarrollo integral como persona. 
  • Formación en valores:
Cada vez es más evidente la decadencia de los valores en nuestra sociedad. La religión ofrece valores positivos y humanizadores que potencian la dignidad de la persona, la libertad, la vida, el respeto, la tolerancia, el compromiso, etc. 
  • Formación integral:
El fin de la educación es proporcionar al alumnado una formación plena que les permita el desarrollo de todas las capacidades del ser humano, y que no se reducen a la razón, sino que abarcan también la capacidad afectiva, y la espiritual, abierta a la trascendencia, sin olvidar que la Fe es un saber razonable que debe entrar en diálogo con los otros saberes de la escuela.
  • Dar respuesta a cuestiones de sentido:
La enseñanza religiosa ayuda a los alumnos/as a plantearse y encontrar respuestas a las preguntas sobre el sentido de la vida y sobre todas las cuestiones que afectan a la felicidad de la persona y le ayudan a conocerse y a interrogarse, potenciando la capacidad de reflexión y crítica.
Optar por la asignatura de religión te permitirá situarte críticamente ante las tradiciones, insertarte responsablemente en la sociedad, y dar respuesta al sentido último de tu vida. 

Pedaleando por la educación

sábado, 14 de septiembre de 2019

viernes, 13 de septiembre de 2019

jueves, 12 de septiembre de 2019

miércoles, 11 de septiembre de 2019

domingo, 8 de septiembre de 2019

sábado, 7 de septiembre de 2019

SYMBALOO